مدارس

فى المناطق الحضرية الفقيرة فى مصر هناك العديد من الاطفال فى وضع غير مناسب من حيث جودة التعليم مع الفصول الدراسية المكتظة وسوء المرافق وعدم كفاية الاستثمارات ويعانى طلاب المدارس الحكومية بشكل أسوأ. ووفقا لمنظمة اليونسكو فان 31٪ من المصريين تحت سن الـ 15 عاما ويلتحق نحو 90 في المئة منهم في المدارس الابتدائية والإعدادية. ومع ذلك، فانه نظرا للزيادة السنوية الهائلة في عدد السكان وكون التعليم مجاني وإلزامي في المدارس الابتدائية والإعدادية، فقد انخفضت جودة التعليم بشكل كبير.

منطقة المطرية

مدرسة هدى شعراوي الإبتدائية بالمطرية

قام المشروع بضم مبنى اضافى للمدرسة وكان مستغل من قبل الإدارة التعليمية ويتكون من (16) فصل وبذلك زادت مبانى المدرسة من (4) الى (5) مباني. وبأتاحة ذلك المبنى واعادة توزيع الفراغات بمبانى المدرسة، قامت تكاتف بتوفير مساحات اتاحت انشاء فصول اضافية وغرف أنشطة وغرف عديدة  أخرى لأغراض متعددة وكذلك معمل للعلوم كانت المدرسة فى احتياج ملح لتوفيرهم بحسب ما أظهرت دراسة احتياجات المدرسة وذلك على النحو التالى:

·        (8) فصول دراسية اضافية

·       معمل  للعلوم

·       حجرة تربية موسيقية

·       حجرة تربية فنية

·       مرسم مفتوح (برجولة)

·       حجرة تربية رياضية (تخزين أدوات تربية رياضية)

·       حجرة مجال صناعي

·       حجرة مجال زراعي

·       حجرة إقتصاد منزلي

·       حجرة إذاعة وصحافة

·       فصل دين مسيحي

·       غرفة مصادر تعليمية للطلبة الذين لديهم صعوبات في التعلم

·       قاعة متعددة الأغراض (مسرح)

·       (3) غرف للمدرسين

·       غرفة للأخصائيين الإجتماعيين

·        غرفة للأخصائىين النفسيين

·       غرفة اضافية للاداريين

·       غرفة  للكنترول (العمليات الخاصة بالامتحانات)

·       غرفة للتوريدات

·       مسجد (رجال/نساء).

·       مقصف

·       تم زيادة عدد دورات المياه  من 18 دورة مياه الى 36 دورة مياه:

·* من (8)  إلى (12) عيون للبنين

·* من (6)  إلى (13) عيون للبنات

* من (2)  إلى (4) رياض أطفال

* من (2)  إلى (5) دورات مياه للمدرسين

o      من (1)  إلى (2) دورة مياه للمدرسين

o      من (1) إلى (3) دورات مياه للمدرسات

كما تم إلحاق (2) دورة مياة بالمسجد:

*(1) دورة مياه للسيدات

*(1) دورة مياه للرجال.

بالإضافة إلى:

·       توسعة الملعب.

·       فصل منطقة رياض الأطفال وتزويدها بدورات مياه خاصة بطلبة رياض الأطفال

·       إدخال الطاقة الشمسية لتوليد الكهرباء للأغرض المدرسية.

·        عمل نظام كاميرات مراقبة داخل المدرسة.

 

كما تم أيضاً تنفيذ الأعمال الانشائية المتخصصة التالية:

·       اضافة سلم اضافى لأحد المبانى.

·       توسعة سلم مبنى آخر.

·       تركيب سقف خفيف فى المبنى الذى تم الحاقه بمبانى المدرسة، بعد اكتشاف ترخيم فى سقف الدور الأخير.

·       عمل صيانة تخصصية لبعض الأعمدة والأسقف وقلبات السلالم.

·       توسعة مداخل المبانى.

·       تعلية السور الأمامى للمدرسة ومعالجة بعض الشروخ بالسور.

·       تعلية كوبستات السلالم ودراوى الطرقات بهندريل (ترابزين) حديد.

·       تجديد شامل للبنية التحتية للمدرسة (شبكات الكهرباء/ مياه وصرف).

·       توفير شبكة حريق كاملة بالمدرسة.

·       هدم مبنى دورات المياه لتدهور حالته الانشائية وكذلك غرف أخرى عشوائية ومتهدمة.

الجدير بالذكر أنه تم الإلتزام بكود المعاقين في عملية التطوير وتخصيص عدد (2) فصل و عدد (2) دورات مياه (بنين/بنات) مجهزين لذوي الإحتياجات الخاصة.

منطقة السيدة زينب

مدرسة أم المؤمنين الإعدادية بنات

قامت الجمعية بتطوير المدرسة المكونة من (3) مباني فى مدة 7 شهور بتكلفة حوالي 4 مليون جنيه مصري. تستوعب المدرسة حالياً (404) طالبة و يعمل بها (44) موظفاً ما بين مدرسين وإداريين وعمال. وسوف يمكن للمدرسة بعد التطوير أن تستوعب 648 طالبة.
ومن خلال تخصيص مبني خاص لكنترول الادارة منفصلا عن المبني التعليمي، والذي كان من قبل مدمج مع الفصول، ونقل المخازن التابعة للإدارة التعليمية من المدرسة، تمكنت الجمعية من إعادة توزيع الفراغات، بناءً على دراسة الإحتياجات، لتوفير أماكن لأنشطة لم تكن موجودة على النحو التالي:

  • حجرة للتربية الموسيقية
  • قاعة مغلقة للألعاب الرياضية
  • قاعة متعددة الأغراض
  • حجرة للإذاعة والصحافة
  • حجرة للموهوبين
  • برجولة أعلي سطح القاعة متعددة الأغراض لإستخدامها كمرسم، أوفصل مفتوح..الخ.
  • حجرة للزائرة الصحية
  • مقصف
  • حجرة للتوريدات
  • حجرة لشئون العاملين
  • حجرة مخصصة للأخصائي النفسي
  • قاعة تستخدم كمعرض دائم لأنشطة المدرسة

بالإضافة إلى:

  • الإلتزام بكود المعوقين في عملية إعادة التطوير وتحويل (3) فصول إلى فصول مجهزة لذوي الإحتياجات الخاصة
  • تبليط الفناء بالكامل وعمل ملاعب متعددة للتربية الرياضية
  • إيجاد معمل جديد IT Academy (معمل تعليم تكنولوجيا المعلومات) لخدمة الإدارة التعليمية بالسيدة زينب
  • معالجة الرطوبة الموجودة بالدور الأرضي بالمدرسة من خلال كَسوُ الدور الأرضي بالسيراميك من الداخل والخارج، حتى جلسة الشباك
  • تركيب زجاج أكليرك للمدرسة بالكامل

إيماناً من الجمعية بأن عملية التطوير لن تكتمل دون تنمية بشرية وتقديم الخدمات المختلفة، قامت الجمعية طبقاً لنتائج الحلقات النقاشية التي تمت ضمن دراسة الإحتياجات بتقديم برنامج لبناء قدرات مدرسين وإدارة مدرسة أم المؤمنين قبل إفتتاح أعمال التطوير وتناول التدريب موضوع “مهارات التعامل مع المراهق”.
وقامت أيضاً الجمعية بتكوين كورال مكون من (30) طالبة وتقوم بتدريبهم.

مدرسة محمد علي الإعدادية بنين – السيدة زينب

قامت الجمعية بتطوير المدرسة المكونة من (4) مبانيٌ فى مدة 6 أشهر. وكانت تخدم قبل التطوير حوالي (329) طالب ويعمل بها (29) فرداً ما بين مدرسين وإداريين.

بناءً على دراسة الإحتياجات ومن خلال ضم مباني المخازن والدفترخانة للعملية التعليمية، تمكنت الجمعية من إضافة فراغات جديدة بما سمح بزيادة عدد الفصول الدراسية من (9) فصول إلى (18) فصل، منهم فصل مجهز لذوي الإحتياجات الخاصة، بذلك تستوعب المدرسة ضعف العدد الموجود بالفعل، مما أتاح للإدارة التعليمية دمج طلبة مدرسة الطليعة الإعدادية بنين، وعددهم (288) طالب و(31) مدرس وإداري. وبذلك أصبح عدد الطلبة (617) و(59) مدرس وإداري.

بإعادة توزيع الفراغات المتاحة، تمكنت الجمعية من توفير أماكن لأنشطة لم تكن موجودة على النحو التالي:

  • قاعة متعددة الأغراض (مسرح)
  • حجرة التربية الموسيقية
  • حجرة الموهوبين
  • حجرة الإذاعة والصحافة

     

مناطق أخرى

محافظة السويس

مدرسة عمر بن الخطاب الإعدادية بنين

قامت الجمعية بتطوير المدرسة وفقا لبروتوكول تعاون بين شركة أسمنت السويس وجمعية تكاتف للتنمية الذي تم التوقيع عليه في يوليو 2014. ساهمت جمعية تكاتف للتنمية بـ 8٪ من التكلفة الإجمالية. وكانت المدرسة وقت التطوير تخدم (836) طالب ويعمل بها (51) فرداً ما بين مدرسين وإداريين .

وبما أن الجمعية تنفذ أعمال التطوير بناء على دراسة الإحتياجات، جنبا إلى جنب مع أعمال البناء والتجديد العادية، فإن إعادة توزيع المساحات غير المستخدمة أسفرت عن التالي:

1. زيادة عدد الفصول من (15) إلى (23)، بما في ذلك فصل واحد للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

2. توفير حجرات للأنشطة التي لم تكن متوفرة من قبل:

  • قاعة متعددة الأغراض (المسرح).
  • حجرة التربية الرياضة
  • حجرة التربية الموسيقية

إلى جانب الحجرات التالية:

  • (2) حجرات إدارية
  • حجرة توريدات
  • مقصف

3. زيادة عدد دورات المياه من (8) إلى (19) بما في ذلك (2) دورات مياه مخصصة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

4. تخصيص دورات مياه منفصلة للمعلمين والمعلمات.

بالإضافة إلى:

  • وضع زجاج الاكريليك على الشبابيك بدلا من الزجاج العادي حماية للطلبة.
  • تبليط الفناء الكامل.
  • توفير ملعب متعدد الأغراض لممارسة مختلف الأنشطة الرياضية في المدرسة.

 

محافظة بني سويف

مدرسة صفط الشرقية الإعدادية المشتركة – مركز الواسطى – محافظة بني سويف

تم تطوير المدرسة فى مدة أربعة شهور ونصف من خلال بروتوكول تعاون بينها وبين بنك الإسكندرية. وقد تكلفت المدرسة حوالي  3 مليون جنيهاَ مصرياَ بدعم  قدره اثنان مليون وخمسمائة وستة عشر ألف جنيهاَ مصرياَ من بنك الإسكندرية، وشاركت الجمعية بحوالي 15% من إجمالي التكلفة. شملت التكلفة أعمال التطوير الإنشائي وبرامج بناء قدرات المدرسين والبرامج التنموية والترفيهية للطلبة وتكوين فريق الكورال، كما شملت الأعمال التنموية المستمرة لرفع كفاءة المدرسين والطلبة.

  •   كانت المدرسة قبل التطوير تنقسم إلى قسم طلبة وقسم طالبات منفصلين بإدارات منفصلة.
  •   بعد التطوير تم دمج القسمين لتصبح المدرسة مشتركة بإدارة واحدة.
  •   من نتائج الدمج توافر فراغات سمحت بتوفيرأماكن لأنشطة لم تكن موجودة على النحو التالي:
  • o      حجرة تربية موسيقية
  • o      حجرة تربية فنية
  • o      قاعة تربية رياضية
  • o      إذاعة وصحافة

وكما تم إضافة:

  •  عدد 3 فصل دراسي
  •  فصل دين مسيحي
  •  حجرة تحضير لمعمل العلوم 
  •  قاعة متعددة الأغراض
  • عدد 2 حجرة مدرسين
  • حجرة أخصائي نفسي
  • حجرة أخصائي إجتماعي
  • حجرة سكرتيرة
  • مسجد (رجال/نساء)
  • مقصف
  • حجرة توريدات

كما تم زيادة عدد دورات المياه:

  •  من 4 إلى 6 عيون للبنين
  •  من 4 إلى 5 عيون للبنات

 أعمال إنشائية: 

  1. تعلية منسوب الفناء ليتناسب مع المنسوب خارج المدرسة.
  2. إعادة بناء سور الطرقات وتدعيمها بأعمدة خرسانية (شمعات وطبانات) لضمان سلامة الطلبة.
  3. عمل خرسانة وصب لقلبات درج السلم بالمبنى القديم لتوفير الأمان للطلبة.
  4. إحلال وتجديد أسوار المدرسة حيث أنها كانت آيلة للسقوط.
  5.  إنشاء بوابة جانبية من أجل أمان وسلامة الطلبة .

مدرسة عطف أفوة الإبتدائية بنين بالواسطى

قامت الجمعية بتطوير المدرسة فى مدة قياسية 3 شهور – من خلال بروتوكول تعاون
بينها وبين برنامج المنح اليابانية لمشروعات أمن الإنسان على المستوى الأهلي الأساسي. وقد تكلفت المدرسة حوالي ٢،٦٥٠،٠٠ جنيهاَ مصرياَ بدعم قدره حوالي ٢ مليون جنيهاَ مصرياَ من برنامج المنح اليابانية، شملت تكلفة أعمال التطوير الإنشائي وبرامج بناء قدرات المدرسين والبرامج التنموية والترفيهية للطلبة، وشاركت الجمعية بحوالي ٢٥ % من إجمالي التكلفة وشملت الأثاث والتجهيزات واستمرار ومتابعة البرامج وكذلك تكوين فريق الكورال وتدريبه.
كانت المدرسة قبل التطوير تتكون من 16 فصل دراسي في مرحلة الإبتدائي تستوعب 773 طالب و 3 فصل حضانة يستوعب 68 طفل وطفلة، كما كانت تتضمن فصل تعليم مجتمعي يستوعب 17 طالبة ويعمل بالمدرسة ٥٠ موظفاً ما بين مدرسين وإداريين وعمال. وسوف يمكن للمدرسة بعد التطوير أن تستوعب 882 طالب بالمرحلة الإبتدائية بعد زيادة عدد الفصول إلى 18 ،وزيادة سعة فصول الحضانة لتسع 100 طفل وطفلة، و 30 طالبة بفصل التعليم المجتمعي. تمكنت الجمعية من إعادة توزيع الفراغات، بناءً على دراسة الإحتياجات، لتوفير أماكن لأنشطة لم تكن موجودة على النحو التالي:

  • حجرة تربية موسيقية
  • حجرة تربية فنية
  • قاعة تربية رياضية
  • إذاعة وصحافة

وتم إضافة:

  • معمل كمبيوتر
  • عدد 2 فصل دراسي
  • فصل دين مسيحي
  • عدد 2 حجرة مدرسين
  • حجرة سكرتيرة
  • حجرة وسائل تعليمية
  • حجرة كنترول للمدرسة
  • مسجد
  • مقصف
  • حجرة توريدات

كما تم أيضاً:

  • تزويد المدرسة بخزان مياه سعة 3 م 3 لتخزين المياه وإستخدامها وقت إنقطاع المياه عن القرية.
  • توسعة بئر الصرف الصحي
  • تجهيز وتهيئة الملعب ليشتمل على الألعاب الرياضية المطلوبة )كرة قدم، كرة سلة، كرة طائرة(.
  • تركيب زجاج أكريليك على كل شبابيك المدرسة حماية للطلبة من المخاطر.

إيماناً من الجمعية بأن عملية التطوير لن تكتمل دون تنمية بشرية وتقديم الخدمات المختلفة، قامت الجمعية، طبقاً لنتائج الحلقات النقاشية التي تمت ضمن دراسة الإحتياجات، بتقديم برنامج لبناء قدرات مدرسين وإدارة المدرسة قبل إفتتاح أعمال التطوير وتناول التدريب الموضوعات التالية:

  • التقنيات التربوية
  • تحليل محتوى المناهج
  • كيفية التعامل مع الطفل

وقامت أيضاً الجمعية بتكوين كورال مكون من  ٣٣ طالب ويقوم مدرب الجمعية بتدريبهم.

مدرسة عطف أفوة الإعدادية بنين بالواسطى

قامت الجمعية بالتطوير الشامل للمدرسة المكونة من مبنى واحد، تكفلت شركة ABB للصناعات الكهربائية بتطوير المبنى إلى جانب معمل العلوم والأوساط وحجرة الأخصائيين المتواجدين في مبنى المدرسة الإبتدائية، بالإضافة إلى تزويدها بالأثاث والمعامل والأجهزة التعليمية بتكلفة 750,000 جنيه مصري.
كما تكفلت مؤسسة نهضة بني سويف بتطوير البنية التحتية والمرافق الخاصة بدورات المياه وهي منفصلة عن المبنى إلى جانب دورات مياه المدرسة الإبتدائي.

تستوعب المدرسة (258) طالب ويعمل بها (36) ما بين مدرسين وإداريين وعمال.
بناءاً على دراسة الإحتياجات وإعادة توزيع وإستخدام الفراغات غير المستغلة، تمكنت الجمعية من:

1. زيادة عدد الفصول الدراسية إلى (7) فصول بما في ذلك فصل مجهز لذوي الإحتياجات الخاصة.

2. توفير أماكن لأنشطة لم تكن موجودة على النحو التالي:

• حجرة تربية فنية
• حجرة تربية موسيقية
• حجرة تربية رياضية
• حجرة تربية زراعية

3. فصل الحجرات الإدارية بناء على ما هو متاح .

4. توفير حجرة للمدرسات

5. رفع كفاءة دورات المياه والعمل على زيادتهاعلى النحو التالي:

• إيجاد وتجهيز دورة مياه لذوي الإحتياجات الخاصة
• إيجاد دورة مياه للمدرسات.

Updated on December 2nd, 2015